K čemu je dnes literatura?
Ve čtvrtek 12. 2. 2026 odpoledne se na gymnáziu v Kadani konal workshop pro středoškolské učitele českého jazyka. Přenést pražský seminář (na podzim se konal v Muzeu literatury) na sever Čech byl skvělý nápad, za který je třeba poděkovat gymnáziu v Kadani. Lektorem byl doc. Kamil Činátl, Ph.D.
Úvodní část semináře byla věnována úvahám o tom, zda tradiční způsob výuky literatury dává ještě vůbec smysl. Nežijeme v jiné situace? Nepotřebují středoškoláci k literatuře jiný přístup než ten, který stále aplikujeme? Mají opravdu znát přehledy autorů a děl a umět charakterizovat jednotlivá literární období?
Na pozadí výuky literatury stále stojí nepsaný kánon, který vznikl v 19. století. Literatura je dnes menšinové médium. Situace s změnila. Jak na ni máme reagovat? Čím se řídit? Co třeba Lublaňský manifest o čtení z roku 2023? Pomůže nám v hledání nové cesty k literatuře a její výuce?
V závěru první, diskusní, části bylo formulováno několik myšlenek o tom, proč stojí za to s literaturou a jejím čtením pracovat. Nejvíce souzním s: čtení literatury rozvíjí myšlení a empatii, zpomaluje, ukazuje povahu nových médií, propojuje perspektivy.
Druhá část semináře byla už čistě praktická. Diskutovali jsme na 3 různými materiály připravenými pro možnou práci na střední škole.
J. A. Komenský: O knihách a čtení (přednáška k otevření školy v Blatném potoku, 1650). Z položených otázek k textu: Proč jsou knihy pro Komenského důležité? Setkali jste se někdy s důležitou knihou? Které Komenského názory už neplatí a proč? Našli jste v knize někdy něco cenného, důležitého?
K. Klostermann: V ráji šumavském (1893). Otázka propojující s dneškem: V čem se popsaný konflikt podobá sporům, které řešíme v současnosti, v čem se naopak od dneška liší?
M. Torčík: Rozložíš paměť (2023). Většina otázek směřovala k pochopení textu a uvědomění si jeho odlišnosti od jiných textů, které běžně čteme, a odhalení identity vypravěče. Ale i: Jak rozumíme slovům: „jsme uvnitř jazyka pohřbeni“? Podobají se problémy popsané v ukázce nějak těm, které sami řešíte? V čem jsou vaše problémy případně jiné?
Náramně jsme si to užili, protože nálada byla výborná, atmosféra skvělá a hlavy všech účastníků otevřené. A koho zajímá Lublaňský manifest o čtení, může si ho přečíst zde.
